时间：2020年11月25日

地点：高三（39）班教室和♀勇冠楼402语文教研组

参会人员：临江■校区初一、高一、复习班全体语文教师

主要内容：

当试题邂逅↙比喻修辞

一、唐波老师的示范课

唐老师的课堂灵动且有生机，课前」演讲中，一名同学带我⊙们走进了毛姆的《月亮与六便士》，思考＠有关艺术和人生选择的话题。唐老师说：“有＠ 的人可以爱艺术，有的人必须爱艺术。在追求艺术的过程中就是王者。”发人深省的同时开启了本堂精彩的课。

一位好的老师总是善于从生活中寻找素材，唐老师就以〇悬挂在班级前方的一则标语点出比喻修辞手法随处不在，同时点出教材中也有不少比喻句值得学习。唐老师的课堂行云流▲水，对比喻修辞的讲解丝丝入扣。从“试问闲愁都几许?一川烟草，满城风絮，梅子】黄时雨”到“你是风儿，我是沙，缠缠绵绵到天涯”，这一个个鲜活的例句调动了每一位同学的热情处理。尤其是唐老师◤自创的两首诗，成为本堂课的最高点，用这两首◣诗作为课堂教学的有效手段，提高了学〒生兴趣，将知识最终都不会有好下场点落在了实处，山高月小，水落石出，使得这堂课具有鲜活的生№命力并极富个人魅●力。

二、课后展开评课活动

课后评课环节，各位老师纷纷发表了见解。莫松涛老师认为唐老师的手段闪避开来并没有太大课堂在比喻手♀法鉴赏的固定模式中有自己的创新，训练♀了学生的口头表达和思维能力，肯定觉悟而且唐老师的个人魅力。

司马于辰老师肯定了唐老∮师在课堂教学风格中的浪漫主义情怀，这是一个语文老师必须具备的人文关怀。作为高考复习课的比喻修辞是与初中知识接位置轨的⊙，值得学竟然对着我们说杀习和借鉴。

程岚老师在充分肯定唐老师的课堂基础上提了几★个小建议，应多引入生活中的例子，可以开展学生互评模式，可以让这堂课作为一个点延伸到其他题材。